
Cette présentation porte sur la plus récente mise à jour du document La prévention des infections de site opératoire, publiée en 2025 par le Comité sur les infections nosocomiales du Québec (CINQ) de l’INSPQ.
À partir d’une revue approfondie de la littérature scientifique, cette mise à jour introduit plusieurs nouveautés importantes visant à optimiser la sécurité des patients et à soutenir les équipes du bloc opératoire dans l’application des meilleures pratiques.
Cette présentation permettra de mieux comprendre ces ajustements et leur impact concret dans la pratique des infirmières de salle d’opération.
Présenter le document publié par le CINQ et mise en contexte/historique
Comparer les principales différences entre les recommandations
Mettre en lumière les impacts concrets pour les infirmières de salle d’opération

La chirurgie robotique a représenté une innovation majeure dans le domaine chirurgical, permettant des interventions minimalement invasives d’une grande précision. Son histoire est marquée par une évolution rapide au cours des quelques dernières décennies de ses débuts expérimentaux à son utilisation répandue aujourd’hui.
Permettre aux infirmières de salle d’opération de comprendre les bases de la chirurgie robotique, son fonctionnement, les différentes composantes du système, ainsi que de connaître les différentes indications et spécialité chirurgicales concernés.

Le déploiement en mission humanitaire peut prendre différentes formes, aide urgente ponctuelle dans les cas de catastrophe climatique (tremblement de terre, tsunami), support à moyen ou long terme auprès de populations déplacées (camp de réfugiés) ou participation à la formation médicale. Chacune de ces missions soulève des défis tant au niveau des équipes déployées que auprès de la population et des médecins sur place. Il est intéressant d’y être préparé.
À l’aide d’exemples et de situations concrètes nous aborderons le travail d’équipe, les différentes responsabilités en mission ainsi que l’évolution des conditions de travail dans les dernières années.
Comprendre l’évolution de l’aide humanitaire et l’implication du travail d’équipe.

La prise en charge du cancer du sein est un domaine en constante évolution. L’apport des nouvelles connaissances scientifiques nous amène à pratiquer une médecine de précision, adaptée à la patiente et son profil tumoral.
Au fil des dernières décennies, la prise en charge chirurgicale de l’aisselle a profondément changé. Nous assistons à une dé-escalade des soins chirurgicaux. Cette conférence propose un regard sur cette transformation: comment sommes-nous passés de dissections axillaires systématiques à des stratégies plus sélectives? Quelles données ont soutenu ces changements? Une occasion de revisiter le chemin parcouru – de la chirurgie d’hier aux pratiques d’aujourd’hui - et de réfléchir à ce que pourrait être la chirurgie de demain.
Discuter des différentes modalités de prise en charge de l’aisselle en oncologie mammaire
Détailler la dé-escalade des interventions axillaires
Discuter des nouvelles technologies disponibles quant au repérage du ganglion sentinelle.


La chimiothérapie hyperthermique intrapéritonéale (CHIP) est une procédure hautement spécialisée qui comporte des enjeux importants en matière de sécurité, de coordination et de compétences infirmières. L’objectif de cette présentation est de décrire la démarche d’implantation de la HIPEC dans notre établissement en mettant en lumière le rôle central des infirmières et infirmiers, les mesures de sécurité liées aux médicaments dangereux et les apprentissages issus de l’expérience.
Expliquer la prise en charge sécuritaire et efficace pour les patients bénéficiant d’une CHIP
Mettre en lumière les étapes de la procédure, les meilleurs pratiques et les types de chimiothérapie utilisés


Afin d’assurer la sécurité des organes et des receveurs, Santé Canada a établi des exigences concernant le matériel utilisé pour le transport des organes. Pour répondre à ces exigences et soutenir l’amélioration continue des pratiques, Transplant Québec a lancé un projet en collaboration avec ses partenaires des salles d’opération. L’objectif : s’assurer que le matériel utilisé est sécuritaire et traçable pour ces dons précieux qui sauvent des vies.
Identifier et distinguer clairement les différents types de don d’organes
Comprendre les particularités cliniques, logistiques du don après décès par critères neurologiques (DCN) et du don après décès par critères circulatoires (DCC).
Reconnaître les impacts concrets de ces différences sur la préparation, la coordination et le déroulement du prélèvement en salle d’opération.
Intégrer les nouveautés en matière de prélèvement cardiaque
Se familiariser avec la technique émergente de la perfusion normothermique cardiaque).
Comprendre les implications pratiques de ces innovations pour l’équipe de salle d’opération, notamment en de matériel et de séquence opératoire.
Comprendre les exigences réglementaires liées au matériel d’emballage des organes.
Se familiariser avec les exigences de Santé Canada en termes d’emballage des organes et de traçabilité du matériel.
Comprendre la démarche entreprise par Transplant Québec pour se conformer aux exigences réglementaires.

Le domaine des neurosciences aura vu une véritable explosion dans la technologie permettant d’assister la chirurgie de l’organe le plus complexe du corps humain, le cerveau. Nous verrons dans cette présentation les principaux obstacles à la chirurgie cérébrale, mais surtout comment l’arrivée de nouvelles technologies nous permet de bien comprendre, anticiper et personnaliser l’intervention chirurgicale pour chaque patient.
Bien comprendre l’extrême complexité du cerveau et l’individualité de chaque patient.
Survoler les différentes technologies permettant d’individualiser la chirurgie cérébrale, et en comprendre les limites.
Finalement, discuter de ce que nous réserve le futur

La chirurgie pour la hernie inguinale demeure une des chirurgies les plus difficiles à comprendre, autant par le personnel infirmier que par les autres intervenants. Mais pourquoi? Est-ce la variété de techniques disponibles pour les réparer? Est-ce la conjoncture anatomique du site chirurgical? Directe, indirecte, en pantalon, incarcérée, strangulée, occlusion... comment s’y retrouver?
Comprendre et reconnaître l’anatomie inguinale de base
Pouvoir distinguer la hernie inguinale directe, indirecte, fémorale et en pantalon.
Comprendre les différents facteurs qui augmentent la complexité d’une cure de hernie inguinale
Comprendre l’évolution des techniques de réparation des cures de hernie inguinale, les avantages et les risques de chacun.

Dans cette conférence, Mme Tétreault explorera toutes les facettes de la profession d’IPAC. Le programme de formation de l’UQTR sera présenté, les prérequis seront abordés et les différentes possibilités de complétion du programme seront décrites. Une mise à jour de l’évolution de la profession sera aussi proposée. Finalement, les tâches spécifiques aux IPAC seront différenciées des actes des infirmières en salle d’opération.
Cette présentation permettra de faire connaître le rôle de l’IPAC, de présenter la formation donnée par L’UQTR, de discuter de l’évolution du rôle de l’IPAC et finalement d’apporter un mise à jour des différents règlements régissant cette pratique.

Cette conférence présente les éléments clés des arthroplasties du genou et de la hanche en chirurgie d’un jour. Les particularités préopératoires, peropératoires et postopératoires seront abordées, de même que les médications utilisées, l’approche chirurgicale et les critères de sélection des patients. Le suivi postopératoire et le rôle des infirmières en salle d’opération dans l’optimisation de la sécurité et de la qualité des soins feront également partie des thèmes discutés.
Apprendre les particularités des arthroplasties en chirurgie d’un jour
Connaître les médicaments particuliers administrés lors de ces chirurgies
Comprendre les différences dans l’approche chirurgicale pour ces chirurgies
Découvrir les critères de sélection des patients pour cette approche

La réalité de la chirurgie en région éloignée : un travail d’équipe multidisciplinaire dynamique ! Le bloc opératoire y est bien plus qu’un lieu technique : c’est un espace d’ingéniosité, de polyvalence et de collaboration étroite. La pratique chirurgicale y exige une capacité constante d’adaptation, où chaque membre de l’équipe devient essentiel face à l’imprévu et aux ressources limitées. À travers cette présentation, vous serez invitez à plonger au cœur de cette réalité, où l’expertise infirmière est non seulement précieuse, mais absolument déterminante pour maintenir des soins de qualité.


La simulation d’urgence in situ au bloc opératoire constitue un levier majeur pour renforcer la sécurité des patients et la performance des équipes interprofessionnelles. Réalisée directement dans l’environnement clinique réel, elle favorise le développement de compétences essentielles en gestion de crise, améliore la communication et la coordination entre les professionnels, et permet d’identifier les menaces latentes susceptibles de compromettre la qualité de la prise en charge.
S’appuyant sur des processus organisationnels structurés, cette formation vise à optimiser la qualité des interventions lors de situations critiques caractérisées par une forte intensité et une faible fréquence. Elle contribue également à l’amélioration continue des pratiques et des processus organisationnels grâce à une approche de simulation translationnelle intégrant le diagnostic des vulnérabilités, l’apprentissage expérientiel et la mise en œuvre d’actions correctrices.
Expliquer ce qu’est la simulation « in situ » en bloc opératoire, comment elle est mise en œuvre, son importance, ses bénéfices, ses défis;
Donner des exemples concrets (césarienne, RCR, PTM), et montrer les retombées en termes de formation, sécurité et amélioration des soins.

Présentation des enjeux dans l’apprentissage des connaissances et compétences requises au bloc opératoire. Nous aborderons quelles sont les conséquences d’un manque de reconnaissance dans la rétention du personnel. Et les solutions qui peuvent être mise en place au niveau de la formation pour améliorer l’esprit d’équipe
Comprendre la charge cognitive et les facteurs qui améliorent l’apprentissage